新高三锦囊之「目标篇」

高三直指高考的最后试炼,所有新高三都务必明确高考目标,调整心态,制定科学的学习及复习计划,并且客观对待并利用好每一场考试。从不断的复习和考试中,强化知识的掌握能力和心理的抗压、承受能力,全方位迎战高考!

目标是指引人不断向上的方向和动力。对于新高三来说,制定目标尤其重要。每一位新高三都要找好自己的位置,合理定位,锁定高考目标。

高考最终是面对择校和择业的双重选择,关系到学生未来的职业发展和人生走向。这是学生参加高考的原因和目的。所以,制定高考目标,首先要定位自己的目标大学和专业。唯有清晰的目标定位,才能明确奋斗方向,提高复习备考的积极性,最大限度的激发学习热情和潜能。

相比部分家长和学生把往年一、二本分数线作为高考目标的做法,这种定位并不冲突。但学生和家长要向前多迈一步,根据冲刺分数找到所对应的大学,从中锁定几所大学作为冲刺目标。而专业的选择,则要结合自己的性格、兴趣,以及职业发展综合考虑。

做好这一步,即明确了高三整个阶段的奋斗方向,不至于盲目备考;还能强化家长和学生的志愿意识,从容应对高考结束后的志愿填报,提高进入理想大学与专业的概率。

高考是一场持久战,明确目标是成功的关键,但仅有目标还远远不够。还需要有实现目标的具体计划,只有将大的目标分解成若干个小目标(如学科目标、阶段性目标等)。只有每一个小目标实现了,才能向高考大目标不断迈进。

根据高三的学习特点,学生应该根据自身情况制定各个阶段性切实可行的小目标。比如各科每日需完成的试题量,并设定做题的时间与准确率要求;明确自己在班级、年级中的位置,设定一个名次冲刺标杆,争取在下一次模考中实现等等。

值得提醒的是,各个目标的制定,要结合自己实力与潜力而定。既要有挑战性、激励性,又不能好高骛远。

俗话说“有志之人立长志,无志之人常立志”,意思是目标既定就不能朝令夕改,否则将一事无成。当然,“长志”不能朝令夕改,却也不是一成不变。

个人能力决定了自身所能达到的高度,是制定目标的前提和基础。而每一个目标的达成,都是对学生知识掌握情况与运用能力的一次考查,是对自身能力的进一步确定。因此,学生应该对每一次目标的达成情况进行分析和总结,进而更加清晰地定位自己的能力,从而合理地修正和调整目标,理性冲刺。

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