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本科最“没用”专业 10大专业连续6年躺枪

近日,根据2010至2015年6年间各专业被列为“红牌”的次数,一份大学本科最没用10大专业出炉。他们分别是:法学、生物科学、生物工程、生物技术、动画、体育教育、英语、数学与应用数学、美术学、国际经济与贸易。

2013年,教育部办公厅印发通知,决定从2014年起,高校要编制和发布本校毕业生就业质量年度报告。

2014年10月,教育部通过其官方微博“微言教育”公布了2012年和2013年低就业率本科专业的“黑名单”,食品卫生与营养学、生物科学、旅游管理、市场营销、动画、表演等榜上有名。该名单还根据地域性差异,细致罗列了分省就业市场情况,综合上榜数频率最高的专业与全国榜单重合度较高。

通过对毕业半年后大学生的就业状态和工作能力所进行的全国性调查研究,《中国大学生就业报告》每年发布榜单。该榜单中“红牌”专业为失业量较大,就业率、月收入和就业满意度综合较低的专业,属于高失业风险型专业,“黄牌”仅次于红牌,“绿牌”则与红牌相反,为需求增长型专业。

造成一些专业“没用”的原因既可能是供大于求,也可能是培养质量达不到岗位需求,一方面应届毕业生找不到专业岗位,一方面企业招不到合适人才。反映的是全国本专业的总体状态。

2015年:生物工程、美术学、生物科学、应用物理学、应用心理学、法学、音乐表演。

2014年:生物科学与工程、法学、生物技术、生物工程、动画、美术学、艺术设计、体育教育。

2013年:动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学、体育教育、生物工程、英语、美术学。

2012年:动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学、体育教育、生物工程、英语、国际经济与贸易。

2011年:动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学、体育教育、生物工程、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易。

2010年:动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学、体育教育、生物工程、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易。

根据2010年-2015年6年间各专业被列为“红牌”的次数,《中国大学生就业报告》统计出大学本科最没用的10大专业如下:

2011年的预警榜与前一年相比,“红牌”专业从类目到排序均一模一样;2015年的榜单则较上一年度的榜单变动最大,生物技术、动画两个专业退出“红牌”序列,应用物理学、应用心理学及音乐表演首度上榜。

山东大学2013级英语专业的卢馨迪同学捕捉到了这些改变。让她感到开心的是,自己所学的专业在2014年的榜单中“由红转黄”。“刚入学的时候知道自己学的是‘红牌’专业,特别后悔,简直想退学重考了。”卢馨迪说,作为外语类保送生,她不能转入非外国语言文学类专业学习,看到英语专业从2014年开始成了“黄牌”专业,就业前景相对有所改善,她才稍微放下心。

记者分析数据发现,“绿牌”专业每年均有较大变化,但基本均为工科专业,而“红牌”专业较为“稳定”,变化不大。

某研究院的专家这样解释榜单变化的原因:一方面与社会经济的总体情况是相关的,其次是国家政策对于产业、行业的影响,还有就是该专业总体的开设数量,是否出现某专业开设过于密集的情况,以及其他一些影响因素。三类专业没有具体的边界,但是有些“红牌”专业表现出“持续性”。

北京理工大学教育研究院教授杨东平解释道:“不好就业的专业分两类,一类是毕业生数量严重过剩,大规模扩招、扩建导致其成为‘红牌’专业;第二类要看其学科的属性,比如哲学、历史学,这些专业本身比较小众。”

在记者进行的走访中也发现,多数受访者认为“就业难”的专业是哲学专业。然而记者发现,哲学专业并不在“红牌”专业榜上。

据该研究院公关经理介绍:“冷门专业多指毕业生规模非常小、涉及的院校数量也非常少的专业,这类专业我们通常不会纳入三类专业计算,但公众也应予以关注。”

某招聘公司《2015年应届毕业生就业力调研报告》显示,从已签约的学生处调研得出,近四成大学毕业生就业并不对口。相比之下,工学专业、医学及管理学,因其知识实用性较高及行业排他性较强,就业对口率均在60%以上。

以被称为“万金油专业”的公共事业管理专业为例,记者发现,在该研究院2015年发布的数据中,该专业在“2014届工作与专业相关度较低的主要本科专业(前10位)”中排名第8,就业和专业相关率仅为45%。

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2017年江苏共有3301万人报名参加高考

近日,《江苏省2017年普通高等学校招生工作意见》出台。截至目前,2017年全省共有33.01万人报名参加高考,较去年同期36.04万的报考人数,减少3.03万人,减幅为8.41%。今年最重要的变化是,调整了录取批次和志愿设置,文理科类将原来的本一、本二、本三3个批次,调整为本一、本二两个批次。2017年广播电视编导专业由联考变为省统考。省招委会统一划定文化和专业的省控线,对于文化成绩和专业成绩达到省控线的考生,用“文化+专业”的总成绩,按平行志愿规则投档。同时,为进一步提高定向培养士官院校志愿的有效性,明确报考定向培养士官院校的考生不得兼报体育类、艺术类高职(专科)院校志愿。

2017年江苏省普通高考模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”。“3”指统考科目语文、数学、外语。各科分值:语文160分,数学160分,外语120分。语文、数学分别另设附加题40分。文科类、理科类考生三门统考总分为480分,体育类、艺术类考生三门统考总分为440分。

学业水平测试科目包括政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术7门。所有考生均需取得学业水平测试成绩。文科类、理科类考生须选择选修测试科目两门、必修测试科目5门。其中文科类考生选测科目除须选择历史外,在政治、地理、化学、生物中再选择一门;理科类考生选测科目除须选择物理外,在政治、地理、化学、生物中再选择一门。7门学业水平测试科目中,考生选定的两门选测科目之外的5门为必测科目。

不兼报文科类或理科类的体育类、艺术类考生,7门学业水平测试科目可均选择必测科目。兼报文科类或理科类的体育类、艺术类考生,参加文科类或理科类专业录取时,其学业水平测试的科目要求和等级要求与文科类或理科类考生要求一致;参加体育类、艺术类专业录取时,考生如报考7门必测科目(含技术科目)又报考两门选测科目并取得成绩,只选取7门必测科目成绩作为学业水平测试成绩;如报考5门必测科目、两门选测科目并取得成绩,可将其两门选测科目等级视为相应的必测科目成绩。

必测科目各科满分为100分,按考生得分分为A、B、C、D四个等级。其中,A为100分-90分,B为89分-75分,C为74分-60分,D为59分及其以下。

综合素质评价分道德品质、公民素养、交流与合作、学习能力、运动与健康、审美与表现六个方面。道德品质、公民素养、交流与合作,凡符合基本标准者,可评为合格;学习能力、运动与健康、审美与表现,分A、B、C、D四个等级。

外语考试科目分英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语等6个语种,由考生任选其中一种参加考试。

报考外语专业的考生,应参加省中小学教研室组织的英语口语测试或省教育考试院组织的非英语语种外语口语测试,且成绩符合相关高校(专业)的报考要求。

报考体育类、艺术类专业的考生,除必须参加全国文化统考和7门科目学业水平测试外,还须按有关规定参加省教育考试院、招生高校组织的专业考试。

考生填报志愿必须符合下列规定:应届毕业生综合素质评价中的“道德品质”和“公民素养”必须合格。文科类、理科类考生必修科目测试等级均须达到C级及以上等级(技术科目必须合格)。学业水平测试等级(含必测和选测)还须达到院校提出的等级要求。

在外省(市、区)借读的我省户籍考生,如持有外省省级出具的2015、2016年度高中会考或学业水平测试成绩证明,我省予以认可,并进行相应的等级转换;成绩经转换后,其必修科目(含技术科目)测试等级须达到4C1合格及以上等级。

体育类、艺术类考生如兼报文科类或理科类专业,在参加文科类或理科类专业录取时,必测科目须达到4C1合格及以上等级;参加体育类、艺术类专业录取时,其七门学业水平测试必修科目等级中D级不得超过三门(技术科目不合格视为D级)。如院校对考生的学业水平测试等级提出更高要求的,考生还须满足院校的要求。

高校自主招生、试点学院招生、高校专项计划、综合评价录取和高水平艺术团招生,其报考考生的学业水平测试选测科目等级须达到招生高校在招生章程中提出的等级要求。如高校未作具体说明的,其选测科目等级按高校对其所属科类一般考生的等级要求执行。

报考高水平运动队的考生须按文科类或理科类考生的科目要求参加相应的学业水平必修和选修科目测试,其七门科目学业水平测试等级中D级不得超过三门(技术科目不合格视为D级)。

外国语中学推荐的保送生必测科目等级均须达到C级及以上等级(技术科目必须合格)。

报考少年班、残疾单招、体育单招、空军和海军飞行员以及申请注册入学的考生,因有特殊要求或其中学阶段学习经历与普通高中学生不同,其学业水平测试成绩不作统一规定,由招生高校自主确定等级要求。

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高中生物知识点大全(旧人教)(ks5u高考资源网)

第一阶段总复习,即第一遍总复习,要以基础知识为本,重点放在课本上,这一阶段不要好 高骛远,不要做过偏过难的习题. 绪论

生物的基本特 性 生物体具有共同的物质基础和 结构基础 新陈代谢作用 应激性 生长,发育,生殖 遗传和变异 生物体都能适应一定的环境和 影响环境 新陈代谢是生物体进行一切生命活动的 基础. 生物体的基本组成物质中都有蛋白质和 核酸. 蛋白质是生命活动的主要承担者. 核酸是遗传信息的携带者. 细胞是生物体的结构和功能的基本单位. 新陈代谢是活细中全部有序的化学变化 的总称.

《细胞学说》——为研究生物的结构,生 理,生殖和发育奠定了基础; 《物种起源》——推动现代生物学的发展 方面起了巨大作用; 孟德尔;DNA 双螺旋结构;

生物体的生命活动都有共同的物质 基础 化学元素 在不同的生物体内,各种化学元素 的含量相差很大.

分类:大量元素,微量元素 化合物是生物体生命活动的物质基 础. 化学元素能够影响生物体的生命活 动. 生物界和非生物界具有统一性和差 异性 化合物 水,无机盐,糖类,脂类,蛋白质, 核酸. 水——自由水,结合水 无机盐的离子对于维持生物体的生 命活动有重要作用. 糖类——单糖,二糖,多糖. 脂肪是生物体内储存能量的物质;减少身 脂类——脂肪,类脂,固醇 体热量散失,维持体温恒定,减少内脏摩擦, 缓冲外界压力. 磷脂是构成细胞膜的重要成分. 固醇——胆固醇,维生素 D,性激素;维 持正常新陈代谢和生殖过程. 蛋白质与 核酸 蛋白质是细胞中重要的有机化合 物,一切生命活动都离不开蛋白质. 识别 核酸是遗传信息的载体. 染色体是遗传物质的主要载体. 蛋白质功能:催化,运输,调节,免疫, 蛋白质和核酸都是高分子物质. 蛋白质结构:氨基酸的种类,数目,排列 和肽链的空间结构. 糖类是构成生物体的重要成分,也是细胞 的主要能源物质. 自由水是细胞内的良好溶剂,可以把营养 物质运送到各个细胞. 维持细胞的渗透压和酸碱平衡,细胞形 态,功能.

细胞是生物体的结构和功能的基本 单位. 细胞结构 与功能 细胞具有非常精细的结构和复杂的 自控功能. 细胞膜 结构:流动镶嵌模型——磷脂,蛋 功能:流动性,选择透过性 细胞分类:真核生物,原核生物 细胞只有保持完整性,才能够正常地完成 各项生命活动.

白质. 基本骨架:磷脂双分子层 糖被的结构:蛋白质多糖. 细胞壁:纤维素,果胶 细胞质 基质——营养物质 各种细胞器是完成其功能的结构基 础和单位. 所. 内质网——光面:脂类,糖类合成与运输 粗面:糖蛋白的加工合成 液泡对细胞的内环境起着调节作用,可以 使细胞保持一定的渗透压和膨胀状态. 细胞核 结构:核膜,核仁,染色质 核膜——是选择透过性膜,但不是 半透膜 细胞核是遗传物质储存和复制的场所,是 染色质——DNA蛋白质 染色质和染色体是细胞中同一种物 质和不同时期的两种形态 原核细胞 主要特点是没有由核膜包围的典型 细胞核. 其细胞壁不含纤维素,而主要是糖 类和蛋白质. 没有复杂的细胞器,但有分散的核 糖体. 细胞增殖 方式:有丝分裂,无丝分裂,减数 分裂. 有丝分裂 细胞周期 体细胞进行有丝分裂是有周期性 的,也就有细胞周期 动物与植物有丝分裂区别:前期, 分裂间期最大特点:完成 DNA 分子复制 和有关蛋白质的合成. 意义:保持了遗传性状的稳定性. 有丝分裂是真核生物进行细胞分裂 的主要方式. 同. 细胞增殖是生物体生长,发育,繁殖,遗 传的基础. 不同种类的细胞,一个细胞周期的时间不 细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心. 细胞核在生命活动中起着决定作用. 功能: 核孔——核质之间进行物质交换的孔道. 线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场 选择透过性:自由扩散(苯),主动运输 主动运输:能保证活细胞按照生命活动的 主动运输 需要,选择吸收所需要的营养物质,排除新陈 代谢产生的废物和有害物质. 糖被功能:保护和润滑,识别 细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主 要场所.

末期 细胞分化 仅有细胞的增殖, 而没有细胞分化, 生物体不能进行正常的生长发育. 细胞分化是一种持久性的变化,发 生在生物体的整个生命进程中,胚胎时 期达最大限度. 细胞稳定性变异是不可逆转的. 细胞全能性:高度分化的植物细胞 仍然具有发育成完整植株的能力. 细胞癌变 细胞畸形分化. 致癌因子:物理,化学,病毒. 癌细胞由于原癌基因从抑制变成激 活状态,使细胞发生转化而引起的. 细胞衰老 是细胞生理和生化发生复杂变化的 过程,最终反映在细胞的形态,结构, 功能上发生了变化. 色素积累,阻碍了细胞内物质交流和信息 传递; 呼吸速度减慢,体积增大,染色质固缩, 染色加深,物质运输功能降低. 特征:水分减少,新陈代谢减弱;酶的活 性降低; 特征:无限增殖;形态结构变化;细胞膜 变化. 全能性表现最强的细胞是已启动分裂的 干细胞; 受精卵具有最高全能性.

在新陈代谢基础上,生物体才能表 现(生长发育遗传变异)生命的基本特 征. 酶 酶是活细胞的一类具有生物催化作 用的有机物(蛋白质,核酸) 需要的适宜条件:适宜温度和 PH ATP 源. 形成途径:动物——呼吸作用 植物——光合作用,呼吸作用 ATP 是新陈代谢所需能量的直接来 ATP 在细胞内含量很少,但转化十分迅 速,总是处于动态平衡. 特征:高效性,专一性. 新陈代谢是生物最基本的特征, 是生物与 非生物最本质的区别.

形成方式:ADPPi 或 ADPC~P 光合作用 意义: 除了将太阳能转化成化学能, 并贮存在光合作用制造的糖类等有机物 中,以及维持大气中氧和二氧化碳含量 的相对稳定外,还对生物的进化具有重 要作用. 水分代谢 渗透作用必备条件: 具有半透膜; 两侧溶液具有浓度差. 原生质层:细胞膜,液泡膜和这两 层膜之间的细胞质. 矿质代谢 矿质元素以离子形式被根尖吸收. 植物对水分的吸收和对矿质元素的 吸收是相对独立的过程. 营养物质 代谢 糖类:食物中的糖类绝大部分是淀 粉. 脂类:食物中的脂类绝大部分是脂 肪. 蛋白质:合成;氨基转换;脱氨基 关注:血糖调节,肥胖问题,饮食 搭配. 只有合理选择和搭配食物,养成良 好饮食习惯,才能维持健康,保证人体 新陈代谢,生长发育等生命活动的正常 进行. 内环境与 稳态 内环境相关系统:循环,呼吸,消 化,泌尿. 包括:细胞外液(组织液,血浆, 淋巴) 内环境是体内细胞生存的直接环 境. 内环境理化性质包括:温度,PH, 渗透压等 体内细胞只有通过内环境, 才能与外界环 境进行物质交换. 稳态意义: 机体新陈代谢是由细胞内很多 复杂的酶促反应组成的, 而酶促反应的进行需 要温和的外界条件,必须保持在适宜的范围 内,酶促反应才能正常进行. 动物性食物所含氨基酸种类比植物性食 物齐全. 三大营养物质之间相互联系,相互制约. 他们之间可以转化, 但是有条件, 而且转化程 度有明显差异. 三大营养物质的基本来源是食物. 甘油&脂肪酸大部分再度合成为脂肪. 蒸腾作用是水分吸收和矿质元素运输的 动力. 蓝藻在地球上出现以后, 地球大气中才逐 渐含有氧.

稳态:机体在神经系统和体液的调 节下,通过各器官,系统的协调活动, 共同维持内环境的相对稳定状态. 呼吸作用 分类:有氧呼吸,无氧呼吸 有氧和无氧呼吸的第一阶段都在细 胞质基质中进行. 无氧呼吸的场所是细胞质基质 生物体生命活动都需要呼吸作用供 能 意义:呼吸作用能为生物体生命活动供 能; 呼吸过程能为体内其他化合物的合成提供 原料.

植物生命活动调节基本形式激素 调节 植物 向性运动是植物受单一方向的外 界刺激引起定向运动. 生长素的生理作用具有两重性, 这与生长 植物的向性运动是对外界环境的 适应性. 生长素的运输是从形态学的上端向下端 其他激素:赤霉素,细胞分裂素; 脱落酸,乙烯. 应用:促扦插枝条生根;促果实发育;防 植物的生长发育过程,不是受单一 激素调节,而是由多种激素相互协调, 共同调节. 动物——体 液 体液调节:某些化学物质通过体液 传送,对人和动物体的生理活动所进行 的调节. 用. 激素调节是体液调节的主要内容. 生长激素与甲状腺激素;血糖调节. 反馈调节:协同作用,拮抗作用. 通过反馈调节作用,血液中的激素 经常维持在正常的相对稳定的水平. 动物——神 经 生命活动调节主要是由神经调节 来完成. 条件反射大大地提高了动物适应复杂环 神经调节基本方式——反射. 境变化的能力. 反射活动——非条件反射,条件反射. 激素调节是通过改变细胞代谢而发挥作 下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽. 落花果. 运输. 素浓度和植物器官种类等有关. 动物生命活动调节基本形式神经调节和 体液调节.神经调节占主导地位. 生长素是最早发现的一种植物激素.

反射活动结构基础——反射弧 兴奋传导形式——神经冲动. 兴奋传导:神经纤维上传导;细胞 间传递 神经调节以反射方式实现;体液调 节是激素随血液循环输送到全身来调 节.体内大多数内分泌腺受中枢神经系 统控制,分泌的激素可以影响神经系统 的功能. 动物——行 为 动物行为是在神经系统,内分泌系 统,运动器官共同调节作用下形成的. 性激素与性行为之间有直接联系. 行为受激素,神经调节控制. 垂体分泌的能促进性腺发育 先天性行为:趋性,本能,非条件 反射 大多数本能行为比反射行为复杂. (迁徙, 后天性行为:印随,模仿,条件反 射 生活体验和学习对行为的形成起决定作 动物建立后天性行为主要方式:条 件反射 判断,推理是通过学习获得. 动物后天性行为最高级形式:判 断,推理 高等动物的复杂行为主要通过学 习形成. 学习主要是与大脑皮层有关. 用. 织网,哺乳) 和性激素分泌,进而影响动物性行为. 神经系统的调节作用处主导地位. 神经中枢功能——分析和综合 神经纤维上传导——电位变化,双向 细胞间传递——突触,单向

生殖 无性生殖,有性生殖 有性生殖使产生的后代具备了双 亲的遗传特性,具有更强的生活能力和 变异性,对生物的生存和进化具有重要 意义. 减数分裂和受精作用维持每种生物前后 代体细胞中染色体数目的恒定,具有遗传和变 异作用. 个体发育 从受精卵开始发育到性成熟个体 的过程. 菜 单子叶:玉米,小麦,水稻 双子叶:豆类(花生,大豆),黄瓜,荠

植物个体 发育 花芽形成标志生殖生长的开始. 眠. 胚柄产生激素类物质,促进胚体发育. 动物个体 发育 含色素的动物极总是朝上,保证胚 胎发育所需的温度条件. 生物的个体发育是系统发育短暂 而迅速的重演. 胚胎发育,胚后发育 爬行类,鸟类,哺乳类的胚胎发育早期具 有羊膜结构,保证了胚胎发育所需的水环境, 具有防震和保护作用,增强了对陆地环境的适 应能力. 受精卵经过短暂休眠;受精极核不经休

遗传物质 基础 转化因子的发现→转化因子是 DNA→DNA 是遗传物质→DNA 是主要 遗传物质 DNA 复制是边解旋边复制的过程. 复制方式——半保留复制. 基因的本质是具有遗传效应的 DNA 片段 基因是决定生物性状的基本单位. 基因对性状的控制: ①①通过控制酶的合成来控制代谢 过程; 一个性状可由多个基因控制. ②②通过控制蛋白质分子结构来直 接影响 生物变异 化 可遗传:基因突变,基因重组,染 色体变异 多倍体产生原因,是体细胞在有丝 分裂过程中,染色体完成了复制,但受 外界影响,使纺锤体形成受破坏,从而 染色体加倍. 单倍体育种可以在短时间内得到一个稳 多倍体育种营养物质增加,但发育延迟, 结实少. 不可遗传:不引起体内遗传物质变 基因突变是生物变异的根本来源, 为生物 进化提供了最初的原材料. 通过有性生殖过程实现的基因重组, 为生 物变异提供了极其丰富的来源, 是形成生物多 样性的重要原因之一. DNA 双螺旋结构和碱基互补配对原则保 证了复制能够精确, 准确地进行, 保持了遗传 的连续性. 各种生物都公用同一套遗传密码. 中心法则的书写. DNA 分子结构:DNA 双螺旋结构 碱基互补配对原则 碱基不同排列构成了 DNA 的多样性,也 说明了生物体具有多样性和特异性的原因. 染色体是遗传物质的主要载体. DNA 的探索: 脱氧核苷酸是构成 DNA 的基本单位.

定的纯系品种,明显缩短了育种年限. 优生措施 禁止近亲结婚;遗传咨询;适龄生 育;产前诊断.

进化基本单位——种群 进化实质——种群基因频率的改变 突变和基因重组只是产生生物进化 的原材料,不能决定生物进化方向. 生物进化方向由自然选择决定. 不同种群之间一旦产生生殖隔离, 就不会有基因交流. 突变和基因重组是生物进化的原材料; 自然选择决定生物进化方向; 隔离是新物种形成必要条件.

生态因素 非生物因素 光: 光对植物的生理和分布起着决定性 作用. 光对动物的影响很明显.(繁殖活 动) 温度:温度对生物分布,生长,发 育的影响 水: 决定陆地生物分布的重要因素. 种群 特征: 种群密度, 出生率和死亡率, 年龄组成,性别比例. 数量变化:J曲线;曲线. 研究数量变化意义:在野生生物资 源的合理利用和保护,害虫防治方面. 生物群落 生态系统 垂直结构,水平结构 结构 的. 成分:非生物的物质和能量;生产 据此实现对能量的多极利用,从而大大提 物质循环和能量流动沿着食物链,网进行 影响种群变化因素: 气候, 食物, 被捕食, 传染病. 人类活动对自然界中种群数量变化的影 响越来越大. 生物因素 种内关系:种内互助,种内斗争 种间关系:互利共生,寄生,竞争,捕食

者;消费者;分解者. 成分间联系——食物链,食物网 生产者固定的太阳能的总量是流经 该系统的总能量. 能量流动特点:单向流动,逐级递 减 生态系统 稳定性 生态系统的自动调节能力是有一定 限度. 一个生态系统,抵抗力稳定性与恢 复力稳定性之间往往存在相反的关系. 生态系统成分越单纯,营养结构越简单, 自动调节能力越低,抵抗力稳定性越低. 高能量利用效率. 能量流动和物质循环是生态系统的主要 功能.

生物多样性 遗传多样性,物种多样性,生态系 统多样性. 生物多样性价 值 我国生物多样 性 ①①物种丰富 ②②特有的和古老的物种多 原因: ③③经济物种丰富 ①①生存环境的改变和破坏 ④④生态系统多样 ②②掠夺式开发 ③③环境污染 ④④外来物种入侵或引种到绝少天敌的 地区. 生物多样性保 护 就地保护,迁地保护,加强教育和 法制管理 强调保护生物多样性,并不意味禁 止开发和利用,只是反对盲目地,掠夺 式地开发利用. 环境污染危害 大气污染,水污染,土壤污染,固 共 11 页 第 10 页 迁地保护是就地保护的补充,为将灭绝的 生物提供了生存的最后机会. 我国大气污染属于煤炭型污染(烟尘, 就地保护是保护物种多样性最为有效的 措施. 就地保护主要是指建立自然保护区. 全世界物种灭绝速度加快;遗传多样性, 物种多样性,生态系统多样性都面临威胁. 特点: 直接,间接,潜在使用价值. 础. 直接使用价值:药用,科研,美学价值, 工业原料, 面临的威胁: 生物多样性是人类赖以生存和发展的基

体废弃物污染,噪声污染. 富营养化——水华,赤潮 SO2) 噪声污染危害:损伤听力;干扰睡眠;诱 发疾病;影响心理;影响禽蓄产量. 生物净化 绿色食品 绿色植物净化,微生物净化 不是一定禁止使用化学合成物质. 质. AA 级食品不使用任何有害化学合成物

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